你知道嗎?告魯斯Tom Cruise、史提夫·喬布斯(Steve Jobs)、李察·布蘭遜(Richard Branson)、達文西(Leonardo da Vinci),都有一個共通點,就是都有讀寫障礙(dyslexia)。

讀寫障礙是什麼?

讀寫障礙(Specific learning difficulties in reading and writing or Dyslexia)是屬於特殊學習障礙的一種,是一種與腦神經系統有關的先天學習障礙。簡單來說,就是在閱讀和書寫方面,常常會有一般人不會有的情況,例如:把詞語顛倒、讀或看錯字、寫字很慢或寫不到字、寫錯字,等等。

每個有讀寫障礙的人,障礙程度都不一樣。我是屬於不算嚴重的。小學到中學,令我最痛苦是背書、默書和作文。由於寫字速度很慢,常常執筆忘字,測試考試對我都是一種挫折。在中小學時期,我的成績都在中低,被定為屬於不愛讀書的學生。直到長大讀神學院,在大學學習的環境,情況就開始有變。

有了中文輸入法書寫不再有障礙

在還未讀神學前,有幾年在一個宣教機構工作,要學電腦和中文輸入法(九十年代初)。當時我學會用簡易輸入法(現在叫速成輸入法)。我不學倉頡輸入法,是因為對我來說,簡易輸入法比較容易掌握,它不需要記住整個字是怎樣寫,只要記得字大概樣子就可以了,輸入字的頭尾碼,電腦會有出現一排字給你選,還有聯想字功能,真的很棒。還記得在倚天中文系統的年代,在還沒有微軟視窗前,我是用「慧星一號」文書處理系統。

所以,在我進神學院讀神學前,已經學會用電腦和中文輸入法。這對我做功課很有幫助。如果要我只可以用紙筆做功課,有可能我無法畢業。就算你給我抄寫,我照著字抄寫速度很慢,會緊張,每抄一個字都要看幾次,才能一筆一筆把每字寫下來,有時候看著照抄還會寫錯字。可以說,如果沒有電腦,我是寫不出東西來的人。

由於神學院是大學教育,所以跟中小學的教育方式不同,比較自由和自主。很多科目的要求都是以閱讀報告、書評、寫專題論文等等的方式評級,都是可以用電腦書寫,並且有充分時間,所以寫作能力漸漸進步了。加上神學教育,主要是訓練你的思考能力、分辨能力、邏輯思維以及表達能力,不會要你死背一堆你不懂的東西。所以沒有以前讀中小學時的挫折感。

當然寫作能力還是重要的,但這是功夫,需要時間,只要寫得多了進步是自然的事。最重要是有電腦,幫助我解決了在寫字方面的障礙。很多有讀寫障礙的人,智商都是正常的(也有資優的),思考能力沒有問題,只是因為書寫(用筆)有困難造成障礙。所以才影響了「作」這一部分的表現,就是不能像一般人,很容易就能把腦裡面的東西寫出來。

突破閱讀障礙的方法就是多閱讀

因為我喜歡研究聖經、神學和哲學,所以除了讀老師要求我們要讀的科目書籍,我也會去圖書館找一些課外相關的書來看。但我的閱讀速度很慢,有時候一小段文字要重複看幾次才能明白。但隨著閱讀量增多,閱讀的速度和理解能力隨著進步。

另外,我會看一些教人怎樣閱讀的書來幫助自己。所以我做讀書報告功課,有時候會比其他同學快。因為我沒有把整本書看完才寫閱讀報告。我是先看目錄,前言和結尾,然後在書裡找一些重點和有感的,邊看邊寫,借題發揮,寫夠字數就停。

最終,我讀了兩個學位,一個是神學學士,另一個是基督教研究主修傳播學碩士。兩個學位的畢業成績都是中等。但成績反映不到我所學到的東西,體驗了讀書不是求分數,而是求學問和學會怎麼治學。閱讀能幫助我提高寫作的能力。

讀寫障礙是先天的,但經過後天的努力,總會有進步的。現在我的閱讀速度仍然是慢的,看電影很多時都追不上字幕;寫作若沒有電腦和互聯網,只能用紙筆的話,要我寫一篇短文章,有很大可能完成不了。

這個部落格是我人生下半場的學習的紀錄,讀者們就是我成長的見證人。對很多人看來容易的事——閱讀和寫作,我要花30年才能有現在的進步。雖然我沒有別人令人讚嘆的寫作技巧和文筆,但我會用心與您分享,對我有幫助和啟發的東西,希望對您也有幫助。希望你喜歡這個部落格的內容。謝謝您的支持和鼓勵。

有讀寫障礙的作家

最後,我要介紹一位同樣有讀寫障礙的作家,叫派翠西亞.波拉蔻(Patricia Polacco),她是美國知名童書作家和插畫家。她童年學校生活相當痛苦,因為她除了有讀寫障礙之外,還有數字統合不良症,14歲後才能閱讀,後來上大學讀純藝術,最後取得博士學位。

派翠西亞.波拉蔻說:「一直到41歲,我才開始為兒童寫故事。1985年,我出版了第一本書。」現年77歲的她,已出版超過68本插畫童書,並獲得多項文學獎。

我的願望是:世界各地的兒童都喜歡我寫的故事和我所畫的圖。一想到有年輕朋友喜歡我的書,就讓我覺得很光榮。」~派翠西亞.波拉蔻


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哲學家亞里士多德說:「每一個人在本性上都想求知。」

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